停课不停学，疫情改变了学习的方式，却阻挡不住成长的脚步。郑州45中积极开发线上战疫生命课堂。通过挖掘教育的主题功能，将信念教育、生命教育、科学教育、公德教育、法制教育、健康教育、责任教育、感恩教育，融入到各学科的课堂中来。而如何使学生们拥有正确的世界观、人生观、价值观，培养学生与祖国共奋进，赤诚仁爱胸怀天下的家国情怀，成为生命课堂的重要内容。我们政史地组积极开展生命课堂教育。历史学科结合自身学科特点，从历史上三次大的瘟疫的历史背景、瘟疫带来的灾难、人类为战胜瘟疫所做的努力、疫情取得胜利的原因、疫情造成的后果及对人类历史发展的角度开展了一场“敬畏生命 共赢战疫“”为主题的生命课堂教育。
为了上好这节课，吕秀玲老师积极进行准备，她通过和本组老师研讨，上网查找资料等方式精心进行了设计。本节课一开始便吸引了学生，展示在学生屏幕面前的是学生们自己表演的手语《国家》，我爱我的国，我爱我的家，我爱我的国家，学生在热泪盈眶中开始了学习。
我们都是一家人。疫情发生后，全国各地纷纷支援武汉。大家积极捐款捐物，我校教师也献出自己的一份爱心。正所谓“一方有难，八方支援”。
在全国人民团结一心、众志成城的努力下，疫情得到了较好的控制。
武汉必胜，中国加油💪然而我们关注疫情也发现最近的国际形势日趋严峻。
随后吕秀玲老师带领学生结合世界近现代史上的一些疫情：欧洲黑死病，西班牙流感和清末东北瘟疫，来总结经验教训，探讨如何共赢战疫。
在教学过程中，她通过文字材料、数字材料和视频材料，让学生直观了解欧洲的黑死病。在欧洲黑死病中，犹太人被欧洲有些国家当成瘟疫的传播者而活活烧死或者杀死。吕老师带领学生回顾了历史上犹太人因为没有国家，所以在多次灾难中被杀害的史实。然后对比中国人民在海外遇到的困难时，祖国时刻是我们坚强的后盾。使学生的民族自豪感油然而生！
110年前清末大鼠疫，也是恰逢春节。面对疫情伍连德博士也是采取了隔离，消毒，戴口罩等手段，才使疫情得到控制。吕老师指出隔离是面对疫情最简单有效的措施。她号召：全体师生应该坚持最后一公里，安心在家学习，做好隔离，配合战疫。
随后吕老师带领学生一起观看伍连德博士控制疫情的视频。伍连德是首位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人候选人。在清末列强对中国人的质疑中，用最快的速度控制了疫情，这是中国人的骄傲！随后她和学生一起分享了新疫情中，最美逆行者的感人故事。
接着，吕老师带领学生通过比较近代世界几次疫情，认识到：几次疫情都与野生动物有关；大规模人口流动会加速疫情的传播；随着科技发展疫情带来的伤亡正在降低；随着经济全球化的浪潮，人类命运息息相关，疫情绝不是一个国家的事；控制疫情关系政局，关系民生……
最后学生纷纷得出感悟：要保护野生动物；要加强国际合作，共同发展科技战胜疫情。我们相信人类能早日战胜疫情，武汉必胜，中国必胜，世界必胜！